“對于孩子來說，故事充滿了趣味性，在千奇百怪的情節(jié)中能激發(fā)孩子們對世界的無限想象。特別是孩子在幼年時所聽到種種故事，會在他們的心中撒下'想象力'的種子。”
當(dāng)爸爸媽媽們，給孩子細(xì)心講述故事的時候，其實(shí)身邊的孩子已經(jīng)會根據(jù)你所描述的內(nèi)容，在腦海中想象成一個動態(tài)的畫面。
在這過程中，其實(shí)你也在培養(yǎng)著孩子的想象力。
語言的力量，圖畫的力量，讓孩子更能夠感受到活力、喜悅與幸福。
那些伴隨著繪本成長的孩子們，都擁有豐富的內(nèi)心世界，對外界充滿愛和想象力。
相信很多人都曾經(jīng)給孩子看過、讀過德國從業(yè)30年音樂教育專家海蒂·雷能創(chuàng)作的《聽，小蝸牛艾瑪》的繪本故事。
這本繪本，帶領(lǐng)孩子一起理解每個人的獨(dú)特性、了解音樂并且愛上音樂。
小蝸牛艾瑪，在她的一次次外出旅途中認(rèn)識了好多身懷本領(lǐng)的小伙伴：翩然起舞的小蜻蜓、辛勤工作的小螞蟻還有喜歡音樂的小蟈蟈......
遇見了這么多有趣的小伙伴后，艾瑪覺得自己很平凡，只是一只“慢吞吞”的小蝸牛。
但是，當(dāng)她神采奕奕地講述著一路以來的見聞后，大家都對她的細(xì)致觀察表示贊嘆！
周圍的小伙伴紛紛對她說：
“你是獨(dú)一無二的，你是偉大的觀察者，而且你還是個講故事的天才”
“如果沒有你，我對自己的小小世界的了解頂多有現(xiàn)在的一半。”
“如果沒有你，世界的美麗就少了一半。”
從繪本《聽，小蝸牛艾瑪》里，很多人才更加鮮活地感受到每個人的獨(dú)特性。
在看似純粹的情節(jié)中，其實(shí)作者海蒂·雷能更側(cè)重突出的是“小蝸牛艾瑪”的情緒轉(zhuǎn)變。
在有些有聲繪本中，小朋友們更是能聽到與之匹配的音樂演奏。
而在作曲家史特凡·馬爾采夫的精彩創(chuàng)作之下，兩把小提琴、一把中提琴、一把大提琴、一架鋼琴這些樂器在用特別的方式配合艾瑪情緒的轉(zhuǎn)變，或歡樂、或悲傷、或情緒激動。
在悠揚(yáng)、沉重、輕快......的音樂聲中，小蝸牛在講述著自己看到的故事，而正在認(rèn)真傾聽的小朋友們也更能切身感受到情緒的不斷變化。
2019年1月12日，由德國原版繪本改編的多元藝術(shù)啟蒙音樂會《聽！小蝸牛艾瑪》即將在北京天橋藝術(shù)中心小劇場童趣上演。
當(dāng)繪本從你親口講述給孩子聽，到一個專業(yè)團(tuán)隊在劇院大舞臺上盡情表演、演奏，我想對于孩子來說，這一定是一個令孩子十分難忘的回憶！
配合著豐富的音樂篇章，現(xiàn)場的樂團(tuán)用小小的音符制造出大大的戲劇效果，表達(dá)著超出文字之外的情緒和情感。
當(dāng)這些歌曲都在現(xiàn)場一一演奏，你能聽出小蝸牛艾瑪?shù)那榫w也一一轉(zhuǎn)變了嗎？驚訝、快樂、難過、害怕都在故事中、音樂中逐一呈現(xiàn)。
《聽！小蝸牛艾瑪》，讓現(xiàn)場的每一位觀眾通過耳朵的五彩繽紛和現(xiàn)場互動的歡欣鼓舞，給孩子打造一個光彩熠熠的精彩童年！
